[사회복지조사론] 實驗조사연구Ⅱ
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작성일 22-03-01 08:46
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- 反應(반응)효과 / 반동형성 / 호손효과 : test(실험) 이 수행되는 동안 피 test(실험) 자들이 자신에게 기울이는 특별한 觀察과 관심에 反應(반응)하는 것 - 내적타당도와 외적타당도 위협 요소
실험조사연구Ⅱ * 학습목표 1. 내적타당도와 외적 타당도의 저해요인을 이해하고 타당도 확보방법을 익히도록 한다. 3. 실험설계연구의 장단점을 익혀 연구 목적에 따라 적용할 수 있도록 한다.
순서
⑤ 통계적 회귀 : 종속변수의 값이 가장 높거나 가장 낮은 극단의 사람들을 test(실험) 집단으로 선택한 경우
3. 實驗설계연구의 장단점을 익혀 연구 목적에 따라 적용할 수 있도록 한다. 2. 실험설계연구의 유형들을 익히고 실무에 적용할 수 있도록 한다.
[사회복지조사론] 實驗조사연구Ⅱ
(1) 연구표본의 대표성
* 학습目標(목표)
- 조사 대상자가 자신이 test(실험) 에 참여하고 있다는 것을 의식해서 평소의 상황과 다른 행동과 反應(반응)을 보여 일반인구에서 나타나지 않는 결과 발생 가능성
(2) test(실험) 조사에 대한 反應(반응)성
test(실험) 조사연구Ⅱ
3. test(실험) 설계연구의 장단점을 익혀 연구 목적에 따라 적용할 수 있도록 한다.
- 내적 타당도 : 연구의 결과가 독립변수의 change(변화) 때문에 발생했는지 여부에 관한 문제
다.
⑨ 개입(치료)의 확산 또는 모방 : test(실험) 집단에서 실시한 자극이 다른 집단에 영향을 미쳐 두 집단 비교가 어려운 경우
- 외적 타당도 : 연구 결과의 일반화와 관련된 문제
實驗조사연구Ⅱ
② 시간적 경과 또는 성숙 : 연구기간 중에 개인의 신체적, 심리적 성숙
3) 타당도를 높이는 방법
⑧ 인과관계 방향의 모호성 / 인과적 시간-순서 : 독립변수와 종속변수의 관계에서 시간-순서가 모호한 경우
1) 내적 타당도 저해요인
2. 實驗설계연구의 유형들을 익히고 실무에 적용할 수 있도록 한다.
5. 타당도 저해요인
제12강
(1) 내적요인
설명
* 학습목표
1. 내적타당도와 외적 타당도의 저해요인을 이해하고 타당도 확보방법을 익히도록 한다.
④ 도구 : 검사효과 제거를 위해 사전사후 검사시 서로 다른 척도를 사용하거나 신뢰도가 낮은 척도를 사용할 경우 전후 차이의 구분
사회복지조사론,실험조사연구
- 가test(실험) 효과 / 위약효과 / 플라시보효과 : 특정 개입이나 test(실험) 이 이루어지지 않거나 change(변화)를 일으키지 않는 것이었음에도 연구대상이 특별한 치료나 관심을 받고 있다고 인식하면서 스스로 심리적으로 反應(반응)해서 change(변화)를 일으키는 것
레포트 > 사회과학계열
① 우연한 사건(history) : 사전사후 검사 사이에 발생하는 통제 불가능한 사건
2. test(실험) 설계연구의 유형들을 익히고 실무에 적용할 수 있도록 한다.
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③ 테스트 효과 / 검사(testing) : 사전검사가 사후검사에 영향을 미쳐 변수간 change(변화) 초래
⑦ 선택과의 상호작용 : 선택의 편의가 있을 때 잘못된 선택과 history 또는 성장과 상호작용이 문제
⑥ test(실험) 대상자 상실 : test(실험) 과정에서 대상자가 이사, 사망, 질병 등으로 탈락해 표본 숫자가 줄어 잘못된 test(실험) 결과 도출
2) 외적 타당도 저해요인
(2) 외적요인 : 선택의 편의 / 선정편견 / 편향된 선별
- 외적타당도 : 조사의 결과를 보다 많은 상황과 사람들에게 적용시킬 수 있는 정도(일반화의 정도)
1. 내적타당도와 외적 타당도의 저해요인을 이해하고 타당도 확보방법을 익히도록 한다.
