`양아록`을 읽고나서
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작성일 22-12-30 09:41
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관련 讀後感을 작성하시려는 분들에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 묵재는 교육원리에 있어서 단계적 발전의 원리와 자기 계발의 원리, 점진자극의 원리와 즉각시정의(定義) 원리를 적용하고 있따 교육방법으로는 일차적으로 말로 훈계하기를 원칙으로 하나 과오를 시정할 때 부득이 교육효율를 제고하기 위한 조치로 질책을 하거나 매를…(투비컨티뉴드 )
`양아록`을 읽고나서
,감상서평,레포트
`이문건`저, 「양아록」책을 읽고 기술한 감상문입니다. 묵재의 손자에 대한 교육목표(目標)는 식견인·군자인 으로서 문장업을 통해 가문을 계승하게 하는 것이었다.
다. 관련 독후감을 작성하시려는 분들에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.레포트/감상서평
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Ⅰ. 서론
양아록은..
Ⅱ. 본론
1. 양아록의 가치를 감식하는 방법
(1) 저자
(2) 저자의 생물연대
(3) 책의 タイトル
(4) 책의 내용
(5) 예비적으로 학습해야 할 내용
2. 양아록 발견의 의의
Ⅲ. 結論(결론)
양아록을 읽은후나서..
(온고지신과 식견확립의 중요성)
* 서지사항 *
‘양아록’은 조선전기 사대부가문에서 실시했던 사대부형 인간교육의 실례를 확인할 수 있는 보기 드문 일기성 시편이다.양아록1 , `양아록`을 읽고감상서평레포트 ,
설명
양아록1
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`이문건`저, 「양아록」책을 읽고나서 기술한 감상문(report)입니다. 제 소감과 줄거리를 포함한 讀後感 입니다 내용이 알차고 제 느낌이 잘 나타나 있습니다. 16세기 당시의 보편적인 사회적 통념 하에서는 기록화하기 쉽지 않은 내용이라서 그 문헌적 가치가 높다. 제 소감과 줄거리를 포함한 독후감 입니다 내용이 알차고 제 느낌이 잘 나타나 있습니다.
