행동주의 理論(이론)과 아동학습형성관
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작성일 20-11-30 03:48
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(3) 조작적 조건화의 주요concept(개념)
㈀ efficacy의 법칙(law of effect)
(2) 반복(repetition)의 원리
3. 행동주의 학습theory(이론)의 기본 전제
(1) 도구적 조건 형성
㈀ 다양反應(반응)의 법칙(law of muliple response)
(1) 기본법칙
1. 행동주의적 학습theory(이론)의 정의
㈂ 연합. 전이의 법칙(law of associative shifting)
(4) 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
(2) 실험절차
(4) 조건형성의 주요원리
(1) 기본법칙
Ⅲ 행동주의적 학습理論(이론)의 비교 설명
(3) 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 反應(반응)의 형태
Ⅰ 행동주의적 학습theory(이론)의 개요
5. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
순서
설명
(3) 조작적 조건화의 주요관념
㈂ 준비성의 법칙(law of readiness)
(2) 조건반사(conditioned reflex)
4. 행동주의 학습理論(이론)의 기본가정
Ⅰ 행동주의적 학습이론의 개요 1. 행동주의적 학습이론의 의의 2. 행동주의적 학습이론의 이론적 배경 Ⅱ 행동주의적 학습이론에 관한 내용 연구 1. 행동주의적 학습이론의 정의 2. 행동주의자들의 인간관 3. 행동주의 학습이론의 기본 전제 4. 행동주의 학습이론의 기본가정 5. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리 (1) 접근 연합(contiguity)의 원리 (2) 반복(repetition)의 원리 (3) 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리 (4) 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리 Ⅲ 행동주의적 학습이론의 비교 설명 1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성 (1) 무조건반사(unconditioned reflex) (2) 조건반사(conditioned reflex) (3) 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태 (4) 조건형성의 주요원리 (5) 고전적 조건형성의 주요 개념 (6) 조건형성의 이론적 적용 2. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설 (1) 기본법칙 ㈀ 효과의 법칙(law of effect) ㈁ 연습의 법칙(law of exercise) ㈂ 준비성의 법칙(law of readiness) (2) 종속법칙 ㈀ 다양반응의 법칙(law of muliple response) ㈁ 자세 또는 태도의 법칙(law of set or attitude) ㈂ 연합. 전이의 법칙(law of associative shifting) ㈃ 유사성의 법칙(law of assimilation) ㈄ 요소 우월의 법칙(law of prepotency of elements) 3. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화 (1) 도구적 조건 형성 (2) 실험절차 (3) 조작적 조건화의 주요개념 (4) 조작적 조건형성의 적용
(2) 종속법칙
㈁ 연습의 법칙(law of exercise)
㈃ 유사성의 법칙(law of assimilation)
행동주의 이론과 아동학습형성관
레포트 > 기타
(1) 무조건반사(unconditioned reflex)
Ⅱ 행동주의적 학습theory(이론)에 관한 내용 연구
(3) 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리
4. 행동주의 학습theory(이론)의 기본가정
3. 행동주의 학습理論(이론)의 기본 전제
㈀ 效果의 법칙(law of effect)
(5) 고전적 조건형성의 주요 concept(개념)
5. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
(2) test(실험) 절차
(1) 접근 연합(contiguity)의 원리
(6) 조건형성의 理論(이론)적 적용
2. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
2. 행동주의자들의 인간관
Ⅲ 행동주의적 학습theory(이론)의 비교 설명(說明)
1. 행동주의적 학습理論(이론)의 의의
(3) 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리
(1) 도구적 조건 형성
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
㈄ 요소 우월의 법칙(law of prepotency of elements)
㈁ 자세 또는 태도의 법칙(law of set or attitude)
㈁ 자세 또는 태도의 법칙(law of set or attitude)
(1) 접근 연합(contiguity)의 원리
(4) 조작적 조건형성의 적용
3. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
㈂ 준비성의 법칙(law of readiness)
Ⅱ 행동주의적 학습理論(이론)에 관한 내용 연구
(4) 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
㈄ 요소 우월의 법칙(law of prepotency of elements)
(2) 종속법칙
(6) 조건형성의 theory(이론)적 적용
(2) 반복(repetition)의 원리
1. 행동주의적 학습理論(이론)의 정의(定義)
(1) 무조건반사(unconditioned reflex)
(3) 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
3. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
(4) 조건형성의 주요원리
㈃ 유사성의 법칙(law of assimilation)
행동주의 理論(이론)과 아동학습형성관
㈀ 다양반응의 법칙(law of muliple response)
2. 행동주의적 학습理論(이론)의 理論(이론)적 배경
Ⅰ 행동주의적 학습理論(이론)의 개요
(5) 고전적 조건형성의 주요 관념
(4) 조작적 조건형성의 적용
㈂ 연합. 전이의 법칙(law of associative shifting)
2. 행동주의적 학습theory(이론)의 theory(이론)적 배경
1. 행동주의적 학습theory(이론)의 의의
(2) 조건반사(conditioned reflex)
㈁ 연습의 법칙(law of exercise)
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2. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
2. 행동주의자들의 인간관
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