스트리트 program1 유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 C형 뱅크 ..
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작성일 19-12-04 10:23
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방송통신/교육과
설명
유아교육과 4학년 영유아호로그램개발과평가 C형
뱅크 스트리트 호로그램의 이론(理論)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 說明(설명) 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하기오.
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
Ⅱ. 뱅크 스트리트 호로그램의 이론(理論)적기초
1. 뱅크 스트리트 호로그램의 歷史(역사)
2. 이론(理論)적 배경
Ⅲ. 뱅크 스트리트 호로그램의 기본 전제
Ⅳ. 뱅크 스트리트 호로그램의 교육目標(목표) 및 원리 / 교육과정
1. 교육目標(목표) 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. environment구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지歷史(역사)회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 호로그램의 事例(사례)
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
`Reference List`
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
뱅크 스트리트 호로그램이라고 널리 알려진 이 호로그램은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있는데 이는 발달적 상
유아교육과 4학년 영유아호로그램개발과평가 C형
뱅크 스트리트 호로그램의 이론(理論)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리, 교육과정에 대해 說明(설명) 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하기오.
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
Ⅱ. 뱅크 스트리트 호로그램의 이론(理論)적기초
1. 뱅크 스트리트 호로그램의 歷史(역사)
2. 이론(理論)적 배경
Ⅲ. 뱅크 스트리트 호로그램의 기본 전제
Ⅳ. 뱅크 스트리트 호로그램의 교육目標(목표) 및 원리 / 교육과정
1. 교육目標(목표) 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. environment구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지歷史(역사)회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅…(省略)
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스트리트 program1 유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 C형 뱅크 ..
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유아교육과 4학년 영유아program개발과평가 C형 뱅크 스트리트 program의 이론적 기초, 교육목표(goal) 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교..
다.
